Лерка Анич, более 20 лет работающая преподавателем английского языка в колледже иностранных языков и карьеры (LCC) при ISSofBC, видела, как колледж и его студенты развивались и развиваются. В этом месяце в статье "История надежды и обучения" Льерка рассказывает о своем самом большом достижении - дипломе преподавателя английского языка для носителей другого языка (TESOL). Читать дальше:
_____________
Дипломная программа TESOL начала свое существование в феврале 2001 года как программа выдачи сертификатов "Преподавание английского языка на иностранном языке" (TEFL). Программа TESOL была разработана для того, чтобы помочь учителям преподавать в коммуникативной манере, ориентированной на ученика. Я начала преподавать этот курс, когда моему сыну было 6 месяцев. Сейчас ему 22 года, он уже 5 лет работает инженером. Это постоянное напоминание о том, как сильно выросла программа.
Лерка с одним из своих первых занятий в LCC
В 2006 году она стала программой TESOL Diploma, и с тех пор мы подготовили более 1500 преподавателей ESL/EFL со всего мира. Вплоть до пандемии я преподавал один из пяти компонентов программы TESOL - "Грамматика 101".
Несмотря на то, что этот курс является сложным, он также очень полезен, и я многому научился у своих студентов. Самым приятным моментом всегда была общая радость, когда студенты преодолевали очень крутую кривую обучения, но в конце концов открывали в себе талант к преподаванию.
Мне всегда было приятно видеть, как студенты постигают ключевые понятия, о которых раньше не задумывались, как завязываются новые дружеские отношения в процессе обучения и, конечно, как они улыбаются в день выпуска.
Многие из наших студентов прошли практику в наших классах и остались работать в LCC в качестве преподавателей.
На протяжении всей программы TESOL успеваемость была высокой, а посещаемость стабильно составляла более 90%. Я считаю, что это связано с позитивной атмосферой в классе, которую мы создаем, и с подходом к обучению, основанным на сотрудничестве, а не на соперничестве. Мы стремимся вдохновить наших студентов не только на успешную сдачу экзамена, но и на совершенствование своих новых навыков.
Лерка практикует грамматику со своими студентами
Новые вызовы приносят новые возможности!
Затем, в 2019 году, интерес к очным занятиям снизился, и быстро вырос интерес к онлайн-занятиям с компонентом самостоятельной работы. Лично я не мог понять, как этот новый метод обучения будет успешно работать, и очень не хотел сокращать количество очных занятий в рамках программы TESOL.
А в марте 2020 года все перевернулось с ног на голову и вывернулось наизнанку. Мы начали преподавать онлайн из дома, находя новые способы вовлечь студентов и помочь им учиться.
В апреле мне позвонили Арина Танасе (старший менеджер LCC) и Бонни Со (помощник директора LCC) и спросили, буду ли я самостоятельно преподавать все пять компонентов TESOL в режиме онлайн. Я без раздумий согласилась! Все-таки я выходила из зоны комфорта!
Большую поддержку оказали команда преподавателей, отдел информационных технологий, Бонни и, к моему удивлению, моя первая группа студентов. Они направляли меня так же, как и я их, и мы все старались сделать все возможное, чтобы добиться наилучшего результата.
Еще одним неожиданным подарком, связанным с переходом на онлайн-преподавание, стало то, что я преподавал английский как второй язык в режиме онлайн, поэтому у меня был непосредственный опыт, который я мог передать своим студентам TESOL. Вскоре они поняли, что учатся одновременно преподавать в режиме онлайн, очно и в смешанной форме. Мы шутили, что это ситуация "купи одно, получи два бесплатно".
Несмотря на эти изменения, успеваемость, посещаемость и оценки были просто потрясающими! Класс, который я считал провальным, стал для меня настоящим перышком. Я никогда не был так счастлив, когда мне доказали, что я ошибался. Даже онлайновые занятия могут быть полезны для поиска друзей, и некоторые группы организовывали пикники во время пандемии или встречались в кафе, когда ограничения ослабли.
Вскоре мы начали проходить практику в режиме онлайн, а затем очно в смешанном классе. И снова мои студенты-практиканты удивили меня своей гибкостью и изобретательностью. Проведение занятий в такой форме было полезно и для студентов, которые получали дополнительное внимание от двух или даже трех преподавателей, готовых им помочь.
Размышляя об успехах TESOL
За последние десять лет у нас прошли практику 400 студентов, и 99% из них успешно завершили программу.
В 2022 году у нас было более 40 студентов-практикантов, и многие из них сейчас работают в МКС в качестве преподавателей.
В настоящее время на моих занятиях всегда присутствует студент-практикант, а иногда и два, в зависимости от их расписания, и это всегда взаимовыгодная ситуация. Они поддерживают друг друга и поддерживают меня так же, как и я их. Я показываю разработанные мною упражнения и игры, а мои студенты-практиканты на следующий день разрабатывают еще более удачные, а затем демонстрируют их.
Онлайн-студентам уделяется гораздо больше внимания, как и очным студентам. Студенты-практиканты получают возможность практиковать все, чему они научились в ходе программы, и укрепляют уверенность в себе в обстановке, свободной от стресса, а я наблюдаю за тем, как они радуются обучению и наводят мосты общения. Мои студенты очень привязываются к своим преподавателям-практикантам и скучают по ним, когда те заканчивают обучение.
Спонсорство студента-преподавателя может показаться сложной задачей, слишком большой работой и т.д., но оно может быть очень полезным. На недавнем семинаре по практике в LCC мы также нашли способ сделать процесс спонсорства более эффективным, и я с нетерпением жду возможности познакомить с этими новшествами новых студентов-преподавателей.
Подготовка нового поколения преподавателей
Для меня лично очень важно наблюдать, как мои студенты развивают новые навыки и добиваются успеха в том, что еще неделю назад казалось сложным. Мы создаем атмосферу сотрудничества, и студенты помогают друг другу и сближаются в процессе работы. Наблюдать за тем, как они завязывают новые дружеские отношения и радуются успехам друг друга, - очень приятное чувство. Эта программа позволяет мне поделиться своим творческим потенциалом в поиске путей совершенствования преподавания и вдохновить своих студентов на раскрытие их собственных талантов.
