No ISSofBC, temos duas pré-escolas disponíveis para os alunos do Learning Instruction for Newcomers to Canada (LINC) em nossas unidades de Vancouver e Richmond. Cada uma delas desempenha um papel fundamental ao permitir que os novos pais continuem seus estudos enquanto seus filhos aprendem, brincam e fazem novos amigos nas proximidades!
Como é o Mês de Valorização das Crianças na Colúmbia Britânica, queríamos destacar os maravilhosos professores que tornam nossa pré-escola tão especial. Conversamos com Tara Browman, em Vancouver, e Maria Castaneda, em Richmond, para saber como é ser professora de pré-escola no ISSofBC:
Maria Castaneda e Tara Browman em nossas pré-escolas em Richmond e Vancouver
Poderia nos contar um pouco sobre você?
Tara:
Meu nome é Tara, sou educadora da primeira infância, artista gráfica e mãe de dois filhos que mora e trabalha em Vancouver.
Maria:
Meu nome é Maria Elena Castaneda Camarillo e sou natural da Cidade do México. Vim para o Canadá em 2001 com meu marido e dois filhos e passamos alguns dias no ISSofBC Welcome Centre. Enquanto esperava meus filhos crescerem e irem para a escola primária, continuei a aprender inglês e a cultura canadense. Não foi fácil, mas encontramos pessoas legais que nos ajudaram a nos estabelecer no Canadá. Agora meus filhos estão mais velhos e se alistaram nas Forças Armadas Canadenses, e eu tenho um emprego que adoro!
Há quanto tempo você é professora de pré-escola no ISSofBC e por que decidiu entrar para a pré-escola?
Tara:
Fui apresentada ao ISSofBC pela primeira vez como aluna de estágio há oito anos. Gostei tanto do programa que me tornei professora substituta depois do estágio e assumi um cargo de licença maternidade em tempo integral com a equipe há um ano e meio.
A equipe de educadores da pré-escola de Vancouver é apaixonada pelo aprendizado precoce e excelente no que faz. Além disso, adoro o fato de encontrarmos e conhecermos crianças e famílias de todo o mundo e aprendermos sobre seus idiomas, comidas, costumes e culturas.
Maria:
Comecei a trabalhar no ISSofBC como babá de plantão no Welcome Centre. Depois disso, passei um ano trabalhando como professora substituta em nossa unidade de Terminal e, em seguida, dez anos em nossa pré-escola de Richmond
Fale-nos sobre a pré-escola e seu trabalho lá:
Tara:
A pré-escola na unidade do ISSofBC em Vancouver é um programa de imersão em inglês. A pré-escola funciona em conjunto com as aulas para adultos do LINC (as salas de aula dos pais ficam um andar acima do nosso).
Nosso programa é baseado em um currículo emergente, o que significa que ele é conduzido pelas crianças e seus interesses. Essa é uma maneira empolgante de abordar o aprendizado, pois as crianças estão mais engajadas. Como educadores, nós nos reunimos constantemente para conversar sobre maneiras de atender aos seus interesses e expandir as oportunidades de aprendizado para o grupo.
Maria:
Nosso programa é baseado em brincadeiras livres, em que as crianças têm total liberdade para brincar do que quiserem. Como ECE, seguimos o interesse das crianças, damos a elas liberdade para explorar, investigar e criar. Acreditamos que as crianças são capazes e cheias de curiosidade.
Minha função como professora é oferecer um programa em que as crianças encontrem material de acordo com seu nível de desenvolvimento e criar um espaço em que elas se sintam seguras, respeitadas e incluídas. O mais importante é que, como professora, as crianças encontram um amigo que está disposto a ouvir e aprender com elas e a demonstrar empatia, independentemente de qualquer barreira de idioma.
O que você mais gosta em ser um professor de pré-escola e por quê?
Tara:
Ser professora de pré-escola é uma profissão intrinsecamente gratificante (embora não seja altamente remunerada). Gosto de construir relacionamentos com a equipe, as crianças e as famílias, e de pensar em maneiras criativas de participar do aprendizado com a equipe de professores. Nossos dias são agitados e cheios, ficamos de pé a maior parte do tempo, é um trabalho dinâmico e cheio de surpresas.
Maria:
O que mais me agrada é estar perto das crianças, descobrir que elas são incríveis e que posso ajudá-las quando estão estressadas e ansiosas. As crianças são honestas, gentis, frágeis e resistentes!
Qual foi seu momento/memória favorito de seu tempo como professor?
Tara:
Houve muitos momentos incríveis. Recentemente, tivemos uma mãe que tinha henna nas mãos, perguntamos sobre isso e ela trouxe um pouco para os professores experimentarem. Foi ótimo conectar meus dois mundos, pois meus filhos e eu pesquisamos para saber mais sobre a henna e também sobre a Etiópia (de onde era essa família em particular). Acho que esse é um bom exemplo da beleza do intercâmbio cultural que vemos com frequência no ISSofBC.
A pré-escola oferece uma ótima oportunidade para as crianças aprenderem sobre diferentes culturas, como mostrado aqui com alguns trabalhos de arte com henna!
Maria:
Meus momentos favoritos são quando vejo uma criança rindo, se preocupando e brincando com outras crianças. Uma criança veio à nossa escola pela primeira vez e estava chorando e chateada. Jogou fora todo o material que estava sobre a mesa e bateu e chutou a porta. Ele nem sequer permitiu que eu chegasse perto dele.
Depois de algumas semanas, ele passou a me deixar um pouco mais perto e, alguns meses depois, conseguiu entrar sem chorar e gritar. Vê-lo finalmente se envolver em atividades e brincadeiras me dava uma enorme satisfação e mostrava que eu havia feito um bom trabalho.
Como este é o Mês do Cuidado Infantil na Colômbia Britânica, por que você acha que o cuidado infantil é importante para as crianças pequenas e seus pais?
Tara:
A Educação Infantil é uma profissão incrivelmente importante e subvalorizada. Você sabia que 90% do desenvolvimento do cérebro acontece antes de as crianças entrarem no jardim de infância? É nesse momento que as vias neurais são podadas e são feitas conexões que durarão por toda a vida. Por esse motivo, grande parte do nosso trabalho se concentra no desenvolvimento socioemocional. É um período em que eles aprendem a aprender. Além disso, é o momento em que as crianças se envolvem com o mundo mais amplo ao seu redor, além de sua unidade familiar.
No ISSofBC, nosso trabalho é ainda mais importante, pois nossas famílias são recém-chegadas, que muitas vezes não têm uma comunidade em Vancouver, portanto, as famílias geralmente precisam de nosso apoio para enfrentar os desafios da criação de filhos em seu novo país. Também é importante lembrar que as crianças que estão atualmente em programas pré-escolares nunca conheceram uma época anterior à COVID-19. Como educadores, estamos vendo impactos bastante significativos no desenvolvimento devido às mudanças sociais que a COVID-19 criou e que tornaram nosso trabalho muito mais desafiador nos últimos anos.
Maria:
Acredito firmemente que oferecer cuidados infantis precoces promove a saúde em seu nível emocional, o que significa que podemos ajudar as crianças a desenvolver as habilidades necessárias para o sucesso em suas vidas futuras, como habilidades sociais, emocionais, cognitivas e de comunicação.
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Obrigado, Maria e Tara, por tudo o que vocês fazem com nossos alunos da pré-escola!
Se estiver interessado em saber mais sobre como seus filhos podem ingressar em nossa pré-escola em Vancouver ou Richmond, visite nossa página LINC.
Também temos várias oportunidades de se tornar professor em nossas pré-escolas, portanto, visite nossas páginas de emprego para se candidatar!
